03/02/2026

O livro de Marcos Machado nos convida a pensar o ensino de filosofia de uma outra maneira, aquela que busca efetivamente desenvolver nos estudantes um discernimento crítico, contribuindo assim para a realização da máxima nietzschiana do “torne-se aquilo que você é”.

A análise da moral do ressentimento, tal como analisada por Nietzsche, constitui-se, de modo especial, como um eficiente disparador para a experiência filosófica em sala de aula, visto que essa condição ressoa na sociedade, e as instituições de ensino não estão imunes a ela. Essa descoberta crucial abriu caminho para reflexões filosóficas aprofundadas sobre a intrincada relação entre ensino e aprendizagem.