Carta aberta dos professores abaixo-assinados do Departamento de Filosofia da UnB em apoio ao professor Luís Felipe Miguel – IPOL UnB

12/03/2018 • Notas e Comunicados

Assim, expressamos nossa completa e irrestrita solidariedade ao Professor Luís Felipe Miguel, docente do Instituto de Ciência Política desta Universidade, que está sendo atacado pelo Ministério da Educação e pela mídia pelo simples motivo de procurar pensar aquilo que é urgente. O ataque n&ati (…)

ANPOF apoia FORPIBID

20/02/2018 • Notas e Comunicados

INFORME 03-2018Haverá LUTA!Fortaleza, 07 de fevereiro de 2018. O FORPIBID vem a público manifestar sua inconformidade com a decisão da NÃO PRORROGAÇÃO dos editais Capes n. 61 e 63/2013, referentes ao PIBID e PIBID Diversidade, com término previsto para fim de fevereiro, anunciada pelo Diretor da DEB/Capes, Sr. Carlos Lenuzza. O pedido, protocol (…)

ANPOF filia-se à SBPC

20/02/2018 • Notas e Comunicados

Em resposta à solicitação da diretoria da ANPOF, a diretoria da SBPC (Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência), reunida no início de fevereiro, aprovou o pedido de associação da ANPOF à entidade. A Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, que neste ano de 2018 comemora os 70 anos de sua fundação, é uma entidad (…)

NOTA SOBRE A EDIÇÃO DA "COLEÇÃO ANPOF XVII ENCONTRO"

12/01/2018 • Notas e Comunicados

Durante o ano de 2017 foram editados junto aos coordenadores de GTs os 22 volumes resultantes do XVII Encontro Nacional da ANPOF realizado em Aracaju. A previsão inicial era de lançar os livros ainda em 2017, mas por problemas no processo de edição dos mais de 600 textos e também na consecução dos respecti (…)

Nota de falecimento do Prof. Etienne Tassin

08/01/2018 • Notas e Comunicados

É com imensa tristeza que anunciamos o falecimento do Prof. Etienne Tassin. Tragicamente, sua partida foi provocada por um atropelamento no centro de Paris quando o professor saia do Teatro no último sábado, dia 06/01. Embora tenha sido hospitalizado, faleceu domingo, dia 7/01. Pesquisador de grande prestígio e um dos maiores especialistas da atualid (…)

CARTA ABERTA AOS CONSELHEIROS E ÀS CONSELHEIRAS DO CNE

12/12/2017 • Notas e Comunicados

Caros conselheiros, caras conselheiras, Gostaria de me posicionar, na qualidade de alguém que participou como parecerista da primeira versão da Base Nacional Curricular Comum (BNC), quanto à presença do Ensino Religioso na mesma, no intuito de contribuir para a análise deste aspecto polêmico da proposta. O que (…)

NOTA EM SOLIDARIEDADE À UFMG E EM DEFESA DO ESTADO DE DIREITO

11/12/2017 • Notas e Comunicados

A Associação Nacional de Pós-graduação em Filosofia (ANPOF) se solidariza com os dirigentes e ex-dirigentes da UFMG que foram conduzidos coercitivamente na última quinta-feira, em uma ação espetacularizada, abusiva, desproporcional e injustificada, uma vez que os representantes da universidade sequer foram previamente intimados ou (…)

NOTA DE REPÚDIO DO CTC-ES da CAPES sobre ação da PF na UFMG

08/12/2017 • Notas e Comunicados

O Conselho Técnico Científico da Educação Superior manifesta indignação e repúdio às ações da chamada operação “Esperança equilibrista”, da Polícia Federal, que na manhã desta quarta-feira levou em condução coercitiva o reitor da UFMG, professor Jayme Ramirez, a vice-reitora, professora Sandra Goulart, o ex-reitor, Clélio Campolina, a (…)

Manifesto pela Educação, pela Ciência e pela Democracia

04/12/2017 • Notas e Comunicados

Manifesto pela Educação, pela Ciência e pela Democracia, assinado por membros, conferencistas e participantes do GT-Schopenhauer e da Sociedade Schopenhauer,  durante o VIII Colóquio Internacional Schopenhauer, realizado em Curitiba,  entre 28 de Novembro e 01 de Dezembro de 2017. Acesso ao documento (…)

ENEM 2017: Questões sem respostas

22/11/2017 • Notas e Comunicados

Em recente reportagem (1) sobre o Exame Nacional do Ensino Médio de 2017 (ENEM 2017), as questões de Filosofia foram consideradas como entre as que ofereceram maiores dificuldades entre os candidatos e as candidatas. Os professores entrevistados apontam o caráter “conteudista” das questões como um dos fatores para (…)