Furando a bolha: o ensino de filosofia e o método ciência tecnologia e sociedade - CTS
Danielle Oliveira Soares
Mestranda em Filosofia no PROF-FILO/UNIRIO
11/11/2025 • Coluna ANPOF
Vivemos em um tempo em que o conhecimento tende a fechar-se em bolhas. Essas bolhas se manifestam nas disciplinas que permanecem isoladas, nos métodos de ensino que se repetem mecanicamente e nas reflexões que, embora belas, não se abrem à vida cotidiana. No ensino de Filosofia, essa condição se torna particularm (…)
Como se comportar em um mundo em guerra? Ou, O filósofo como artista marcial
Felipe Araujo Fernandes
Doutor em Filosofia pela UFRJ; professor de Filosofia da Rede Estadual do Rio de Janeiro
11/11/2025 • Coluna ANPOF
Vivemos a maior quantidade de guerras e conflitos armados do mundo desde a Segunda Guerra Mundial. Esses dados, de 2024, apontam que houve 61 conflitos, envolvendo 35 países. E, ao que tudo indica, os números não vão diminuir. Em que esses dados dizem respeito a nós, filósofos e filósofas? Este ensai (…)
Chamada para eventos comemorativos ao Dia Mundial da Filosofia 2025
11/11/2025 • Notícias ANPOF
Celebrado anualmente na terceira quinta-feira de novembro, o Dia Mundial da Filosofia acontece no dia 20 de novembro de 2025, com o objetivo de promover o pensamento crítico, o diálogo entre diferentes perspectivas filosóficas. Criado em 2005, a data foi oficiada pela UNESCO para destacar a importância da Filosofia no dese (…)
Injustiça afetiva: uma definição panorâmica
Gustavo Teixeira
Doutorando em Filosofia pela UFSC e professor de filosofia da rede estadual de Santa Catarina
10/11/2025 • Coluna ANPOF
O objetivo deste texto é apresentar uma definição panorâmica a uma forma de injustiça, qual seja, a injustiça afetiva, conceito este debatido, nos últimos anos, por um conjunto de filosófas/os (Archer; Mills, 2019; Bello; Williges, 2022; Gallegos, 2021; Krueger, 2023; Plunkett, 2021; Srinivasan, 2018 (…)
Nota de pesar pelo falecimento de Paulo Frateschi
08/11/2025 • Notas e Comunicados
A Diretoria da Anpof lamenta, com profundo pesar, o falecimento de Paulo Frateschi, ocorrido nesta quinta-feira (6/11), aos 75 anos. Ex-deputado federal e um dos fundadores do Partido dos Trabalhadores, Paulo era pai de Yara Frateschi, professora do Departamento de Filosofia da Unicamp, a quem prestamos nossa sincera solidariedade. Paulo Frateschi tev (…)
Por que perguntar? A filosofia como hábito diário
Gustavo Roncetti Gomes
Mestrando do PROF-FILO, núcleo UNIRIO
07/11/2025 • Coluna ANPOF
É interessante observar que no desenvolvimento infantil há uma fase curiosa, que comumente é chamada de fase dos porquês. Por que isso? Essa fase caiu no gosto popular de tal maneira que foi explorada por desenhos e programas infantis, incentivando a perguntar. São exemplos disso o desenho Dora Aventureira, em que uma me (…)
Do universalismo à crítica situada: quem somos nós, filósofas brasileiras?
Thaisa Arruda Moreschi
Doutoranda em Filosofia na UFMT
06/11/2025 • Coluna ANPOF
O universalismo, marca central do cânone filosófico ocidental, é também uma de suas pretensões mais problemáticas: a pretensão de falar em nome da humanidade enquanto silencia gênero, raça, classe e localização. Como mulher, latino-americana, não branca e filósofa, n (…)
Alteridade e vítima: a des-construção na ética da libertação de Enrique Dussel
Gedeon José de Oliveira
Doutorando em Filosofia na Universidade Federal do Ceará
05/11/2025 • Coluna ANPOF
De acordo com a leitura de Enrique Dussel, o projeto histórico da metafísica ocidental esteve, desde sua origem, voltado para a questão do ser, de modo a reduzir a pluralidade de pensamentos, à lógica de um “ser supremo”, que se coloca como medida e fundamento para pensar a totalidade da vida. Essa centralid (…)
Filosofia com crianças: provocações desde a docência
Jéssica Erd Ribas
Doutora em Educação (UFSM). Professora de Filosofia da Educação Básica. Integrante do GT Filosofar e Ensinar a Filosofar.
05/11/2025 • Coluna ANPOF
Em colaboração com GT Filosofar e Ensinar a Filosofar da Anpof A defesa da possibilidade de as crianças viverem suas infâncias com dignidade é debatida pela sociologia da infância desde meados da década de 1980. Considerar as crianças e suas infâncias a partir de um lócus de enunc (…)
Por um PNLD específico para obras de filosofia
Rúbia Vogt
Professora do Mestrado Profissional em Filosofia nos Núcleos UFRGS e UFABC; Docente do Colégio de Aplicação da UFRGS
04/11/2025 • Coluna ANPOF
Dentre as consequências da presença intermitente da filosofia nos currículos da educação básica, identificamos o inconsistente apoio público à produção de materiais pedagógicos voltados ao ensino de filosofia, a exemplo do que ocorre no Programa Nacional do Livro e do Material Di (…)