Educação estética, educação “sentimental”. Um estudo sobre Schiller
N. 17 (2014) • Artefilosofia
Autor: Ricardo Barbosa
Resumo:
O presente trabalho procura mostrar que as estreitas afinidades existentes entre as cartas Sobre a educação estética do homem e o ensaio Sobre poesia ingênua e sentimental – especialmente no que toca ao diagnóstico da modernidade – nos oferecem boas razões para aceitarmos que a “educação estética” deve ser considerada como uma educação “sentimental”.
Abstract:
The present study sought to demonstrate that the close affinities between the letters On the Aesthetic Education of Man and the essay On Naive and Sentimental Poetry – especially in regard to the diagnosis of modernity – provide good reasons to admit that the “aesthetic education” should be considered as a “sentimental” education.
ISSN: 2526-7892
Texto Completo: https://periodicos.ufop.br/pp/index.php/raf/article/view/514/470
Palavras-Chave: Schiller, educação estética, ingênuo, sentime
Artefilosofia
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Revista de Estética e Filosofia da Arte do Programa de Pós-graduação em Filosofia - UFOP
Journal of Aesthetic and Philosophy of Art. Graduation Program on Philosophy – UFOP