Educação e Filosofia
A Revista Educação e Filosofia mantida pela Faculdade de Educação e pelo Instituto de Filosofia da Universidade Federal de Uberlândia e seus respectivos programas de pós-graduação tem como propósito o incentivo à investigação e ao debate acadêmico acerca da educação e da filosofia em seus diversos aspectos, prestando-se como um instrumento de divulgação do conhecimento especialmente dessas duas áreas. Está indexada em 11 repertórios nacionais e internacionais e atualmente está avaliada no Qualis da CAPES com estrato A2.
v.34 n.72 set./dez. 2020
Editorial v.34 n.72/2020: O fim dos periódicos pode ser dito de muitas maneiras
Marcos César Seneda
Apresentação do Dossiê - A ideia de homem em Descartes
Alexandre Guimarães Tadeu de Soares
Descartes et l'idée de l'homme. Imperfection et perfection de l'homme.
Pierre Guenancia
Claude Clerselier lettore del dubbio di René Descartes
Siegrid Agostini
Friedrich Nietzsche e a crítica da subjetividade cartesiana
Alfredo Gatto
L' admiration comme principe phénoménologique de la subjectivité humaine
Wojciech Starzynski
La domanda sul l?uomo e la II Meditazione
Igor Agostini
Considerações sobre a impossibilidade de definir o homem a partir de Descartes
Alexandre Guimarães Tadeu de Soares
Alumnos con discapacidad: modelo de inclusión de la Universidad Federal de San Carlos
Miriam Viridiana Verástegui Juárez; Crisina Broglia Feitosa de Lacerda
Às voltas com a questão do sujeito: da transparência à encarnação
Renato Santos
Cinema no abrigo: encontros, gestos e acontecimento
Fernanda Walter Omelczuk; Giovana Scareli
A comunidade dos amantes: anacronismo e aforismo em questão em Blanchot e Derrida
Mayara Joice Dionizio; Gabriel Bonesi Ferreira
Educação e experiência
Rainri Back
Filosofia, linguagem e formação: algumas observações de inspiração wittgensteiniana
Eder Marques Loiola
A metafísica de 'Os Princípios da Matemática' de Russell e a controvérsia à respeito da suposta semelhança entre essa metafísica e a ontologia meinongiana
Eduardo Antônio Pitt
Para o "descanço dos Mestres, e utilidade dos Discipulos": direções para a educação dos infantis no manual pedagógico Nova Escola de Meninos (Portugal, século XVIII)
Fernando Ripe; Giana Lange do Amaral
Pobreza e educação: diálogos entre o passado e o presente, entre conformações e resistências docentes
Andre Marcio Picanço Favacho; Geovana Mendonça Lunardi Mendes
Teorias do Intelecto na Idade Média Latina. De anima III, cap. 5 de Aristóteles e sua tradição medieval
Jakob Hans Josef Schneider