Autor: Hélio Rebello Cardoso Jr.

Resumo:

O presente artigo parte da proposição de uma “pedagogia do conceito” segundo Deleuze e Guattari. Com base na mesma, isola-se e explora-se a idéia de que todo pensamento exige, como sua condição interna, “traços relacionais”. Dos traços relacionais defi nidos pela pedagogia do conceito, enfatiza-se o “amigo” como personagem que caracteriza um dado pensamento. Procura-se, em seguida, defi nir, panoramicamente, o que seriam o amigo e a paisagem da amizade em fi losofi as como a de Platão, Nietzsche, Heidegger e Foucault.

Abstract:

This paper begins with the proposal of a “pedagogy of concept” according to Deleuze and Guattari. On this basis, I emphasize and explore the assertion that every thought demands relational traces” as their internal condition”. Among the relational traces defi ned by this pedagogy of concept, I selected “friend” as a character who distinguishes a given thought. I try, after that, to defi ne, generally what friend and the scene of friendship in Plato’s, Nietzsche’s, Heidegger’s and Foucault’s philosophies are.

Texto Completo: http://www.scielo.br/pdf/kr/v48n115/a0348115.pdf

Palavras-Chave: Deleuze,Guattari,Filosofi a,Conceito,Amizade,