O LETRAMENTO ESCOLAR COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II
v. 11, n. 28 • Prometeus: journal of philosophy
Autor: Rivalda Lima de Souza Silva
Resumo:
Este artigo discutiu a aquisição da competência textual escrita no Ensino Fundamental em escola pública, tendo por base as práticas de letramento e a crítica às práticas de ensino da Língua Portuguesa nesse nível de ensino regulado pelas disposições normativas vigentes. Metodologicamente utilizou-se o estudo de caso de tipo etnográfico. Tal metodologia subsidiou os resultados alcançados, mediante confronto dos dados com os resultados da prática de produção escrita.
Texto Completo: https://seer.ufs.br/index.php/prometeus/article/view/9269
Prometeus: journal of philosophy
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