CONSTRUINDO IMAGENS PARA A FILOSOFIA: DISCUSSÃO SOBRE ALGUMAS DEFINIÇÕES INTRODUTÓRIAS AO SEU ENSINO
Kínesis - Revista de Estudos dos Pós-Graduandos em Filosofia - v. 10 n. 24 (2018): Edição Especial - Filosofia no Ensino Médio • Revista Kínesis
Autor: André Luis La Salvia
Resumo:
O artigo aborda e problematiza três imagens da filosofia presentes nos livros didáticos aprovados pelo PNLD de 2015. Por imagens da filosofia entendemos a definição e justificativa para tal disciplina. Qualquer prática de ensino passa pelas perguntas “o que é?” e “para que serve?” a filosofia. Nossa estratégia foi pesquisar os lugares-comuns presentes nos materiais didáticos e problematizar seus pressupostos a fim de repertoriar o processo formativo de professores na área.
Abstract:
The paper discusses and problematizes three images of the philosophy present in the didactic books approved by the PNLD/2015. We understand images of the philosophy as the definition and justification for such discipline. Any teaching practice goes through the questions "what is it?" and "what is it for?". Our strategy was to research the common places present in the didactic materials and to problematize their assumptions to give formative conditions to the teachers of this area.
ISSN: 1984-8900
DOI: https://doi.org/10.36311/1984-8900.2018.v10n24.03.p13
Texto Completo: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/kinesis/article/view/8442
Palavras-Chave: Filosofia, Ensino de Filosofia, Imagem do pensamento, Livros didáticos
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